Enrique Snchez Rivas
Doctor en Pedagoga
Colegio Tartessos (Mlaga, Espaa)

Resumen

Definir las TIC solo como artefactos que nos permiten actuar sobre el medio equivaldra a trivializar la verdadera dimensin del significado del trmino. En este sentido, los autores de la ponencia defienden que se trata de un valor libre, un instrumento en poder del ser humano, que es el autntico artfice de su aplicacin. Por ello, la aportacin real de las TIC no est tanto en la naturaleza intrnseca de los medios cuanto en su aspecto metodolgico.

La forma de implementar las TIC en los procesos educativos define, sin duda, la utilidad que stas tendrn en el aula. En una primera aproximacin se advierte que el uso de toda tecnologa difiere en funcin de la ciencia en la que se apoya. Esto hace posible identificar tecnologas materiales (basadas en ciencias naturales) o tecnologas sociales (fundamentadas en humanidades y ciencias sociales). En el mbito educativo no basta con recurrir a medios tecnolgicos sin ms. Hay que dotarlos de soporte pedaggico. El uso de las TIC en la escuela tiene que propiciar que las personas realicen tareas cognitivas: conocer, comprender, pensar... El docente tiene que convertir las TIC en tecnologas didcticas. sta es la verdadera innovacin tecnolgica en el aula.

El presente trabajo sienta las bases tericas y metodolgicas de la tecnologa didctica. Para ello, determina las potencialidades del uso de las TIC como tecnologa didctica, tomando como punto de partida los cambios que han promovido las TIC en la sociedad y su repercusin en la forma de aprender y ensear. Tambin se busca respuesta al interrogante de cmo concretar la tecnologa didctica en el aula. Para tal efecto se acude a la prctica, presentando el estudio de un caso, una experiencia de aplicacin de la tecnologa didctica. Se atiende al proceso real de implementacin metodolgica de las TIC en un aula de Educacin Primaria. En concreto en una clase de sexto curso de un colegio pblico andaluz.

Palabras clave: TIC, Tecnologa didctica, Educacin Primaria, metodologa, estudio de caso, blog.

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